Šiuo metu Švietimo ir mokslo ministerijoje vykdomas „Kurk Lietuvai“ projektas – ,,Patyčių dėžutė – greito pranešimo ir reagavimo į patyčias įrankio sukūrimas“, kurio metu stengiamasi rasti sprendimus efektyvinti pranešimo apie patyčias registravimą ir intervenciją joms įvykus.
Siekdamos sužinoti mokytojų kompetencijas teikti pagalbą patyčias patyrusiems vaikams ir išsiaiškinti, kaip dažnai jie pastebėtas patyčias registruoja, „Kurk Lietuvai“ projektų vadovės Kamila ir Laura parodos „Mokykla 2018“ metu lapkričio 23 d. vykdė viešąją konsultaciją.
Apklausos metu savo nuomonę išsakė net 104 pedagogai. Rezultatai rodo, kad 59% mokytojų per praėjusius du mėnesius neužregistravo nei vieno patyčių atvejo, ir 38% teigė, kad patyčių visai neužregistravo per praeitus mokslo metus. Be to, iš viso patyčių neregistruoja 21% apklaustų pedagogų, tuo tarpu kartais tai daro tik 34%.
Šios problemos sprendimu galėtų tapti elektroninio pranešimo apie patyčias platforma, kurios pagalba pranešimus apie patyčias būtų galima saugoti vienoje vietoje, greitai išspausdinti ir iš karto segti į mokyklos ,,Patyčių žurnalą“. Tai būtų saugus, greitas ir paprastas būdas pranešti apie patyčias, efektyvinti jų registravimo procesą bei administracinę naštą.
Respondentai taip pat išreiškė poreikį mokymams ir savo kompetencijų kėlimui. 56 iš visų apklaustųjų teigė, kad jiems praverstų patyriminis seminaras, 51 – atvejo analizė, 13 – paskaita.
Net 73 mokytojai iš visų 104 respondentų norėtų aktyvesnio savo miesto/rajono Pedagoginės psichologinės tarnybos (PPT) įsitraukimo sprendžiant patyčių atvejus.
Pilotinio tyrimo ,,Patyčių dėžutė – greito pranešimo ir reagavimo į patyčias įrankio sukūrimas“ metu nuspręsta elektroninę pranešimo apie patyčias platformą įdiegti šešiose Lietuvos mokyklose, bendradarbiaujant su miesto/rajono PPT tarnybos specialistais, kurie pirmuosius 10 patyčių atvejų aptars ir išspęs kartu su mokykla.
„Kurk Lietuvai“ internetinėje svetainėje galite susipažinti su mokytojų apklausos rezultatais ir Lietuvos situacijos bei užsienio gerųjų praktikų apžvalga.
EN